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三十分钟后，李立文结束了自己的长篇大论。
主持接过话筒，继续流畅地发言：“非常感谢立文为我们带来的精彩分享。接下来，我们进入互动环节，大家有什么想要和立文交流的可以提出来。”
主持的话音刚落，台下的胳膊就齐刷刷的举了起来。
支持随手一点，点起一个男生。
男生接过话筒后说道：“李立文老师，您好。我是哲学系大三的一名学生，我非常喜欢您的作品《活着》，书中福贵的一生历程充满了艰辛与痛苦，这份沉重让我对人生有了更为深刻的思考。我想请教一下，我们该如何看待自己的人生。”
“你们不要叫我老师，按理说我其实应该叫你学长的。”李立文笑着说：“其实关于人生，我的看法是它总是会结束的。只不过是早一点或者晚一点而已。”
“我们的人生是否值得，终归于我们到底经历了什么。就像福贵他所经历的那些事，如果他认为自己的经历值得，那他的人生就是幸福的。”
“在漫长而曲折的人生旅途中，没有人能一帆风顺地度过每一刻。然而，不论遭遇何种挑战与困境，只要你认为值得，那就是值得。”
男生若有所思的点点头回复道：“谢谢。”
“还有想要提问的吗……前面这位男生。”
“俗话说，'达者为师'，因此我依旧称呼您为李老师。李老师，我是中文系即将毕业的大四学生。以前，我非常喜欢阅读，书籍为我带来了丰富的知识和无尽的乐趣。
然而，最近我发现自己在看书时，总是容易分心，注意力难以集中，这让我在阅读时失去了原本的愉悦感。请问您有什么建议，可以帮助我重新找回阅读的乐趣和专注力吗？”
李立文想了一下后说道：“对于读书，你首先要明白一件事，读书不是为了读书，而是为了感受生活，理解生活。”
他停顿了一下，继续说道：“想明白这一点后，你就需要为自己设定一个阅读的目标。这个目标不必宏大，可以是一个章节，一个观点，或者是一个你从未接触过的知识点。当你有了目标，你的注意力就
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